📖 AI 总结

文章探讨了AI时代教育公平的新问题：token（AI使用额度）正成为学生能力与资源挂钩的新门槛。南京大学副教授蒋炎岩在课程中提出“没有Token的CS学生应退学”的争议言论，实则揭示AI工具付费化带来的“使用鸿沟”。调查显示，多数学生使用免费版AI，付费与免费用户在频率和信任度上存在显著差异。文章追问token成本应由谁承担，指出学校集中采购可能更高效，但也可能加剧院校间差距。同时，教育体系正通过增设AI相关专业应对变革，但若忽视资源分配不均，只是将旧不平等包装进新形式。作者认为，token有限反而能培养学生审慎使用AI的能力，但根本问题在于教育应成为公平起点，而非不断更换筛选标尺。