该研究探讨语言模型在测试时持续学习中的评估方式问题:当事实难以被提取时,模型是遗忘了还是仅暂时无法访问。作者在Qwen2.5-1.5B上设置三种匹配且平衡的历史条件——学习正确绑定、仅获得同等曝光而无绑定、以及获得同槽位的竞争性答案——随后施加相同的无复训持续微调流。结果显示,在预设的部分遗忘检查点上,曾学习过目标绑定的模型比对照组更快重新习得该事实,且该优势在调整重学前的可测行为后依然存在;而接受错误绑定的模型相对对照组无正向优势。次级描述性分析表明,先前学习可使恢复所需优化器更新减少约18%。这表明当前行为准确率可能低估既有经验的持久影响,为持续学习智能体的评估提供了新视角。
| Test-Time Continual Learning | 在测试阶段通过参数更新使模型持续学习新知识的范式。 |
| Relearning Savings | 先前学习经历使后续重新学习相同内容时所需努力减少的现象。 |
| Factual Binding | 特定实体与属性或答案之间的关联关系。 |
| Rehearsal-Free Continual Fine-Tuning | 不回顾旧数据、仅用新数据流进行持续微调的方法。 |
| Partial Forgetting | 模型对已学知识的部分遗忘状态,表现为性能下降但仍保留一定记忆。 |
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